Segundo Jorge Rodríguez
ciberpastoral@gmail.com
Introducción
La lectura crítica es una
de las competencias que examina el Instituto Colombiano para la Evaluación de
la Educación – ICFES y por tanto es una competencia que debe ser trabajada
transversalmente en todas las áreas. Es por eso que desde el área de Filosofía
y Tecnología e Informática cada año se realizan actividades encaminadas a abrir
espacios distintos al aula para promover la lectoescritura tanto en el aula
tradicional de clase como fuera de ella en espacios menos informales y de
alguna manera lúdicos.
El Banco de la República
acaba de lanzar la Biblioteca de literatura afrocolombiana en la presente Feria
Internacional del Libro de Bogotá (2023). Aprovechando este material
bibliográfico se busca fomentar la competencia lectoescritora a partir de
autoras y autores afrocolombianos. Es por eso que se propone como objetivo: celebrar,
como una de las actividades del mes de la afrocolombianidad, conociendo
aspectos importantes de la afroliteratura colombiana y dándola a conocer a la
comunidad Educativa de la IE Las Marías del municipio de Olaya Herrera
(Nariño), a través de la feria y con el uso de herramientas TIC.
La propuesta comprende
dos frentes de trabajo: el aula tradicional como preparación conociendo la obra
asignada a cada grado y motivando a los estudiantes a leer y escribir nuestro
territorio. A través de la modalidad de feria exponer en sencillos estand la
obra y promover su contenido. Y buscar leer y escribir el territorio de la
comunidad educativa de Las Marías.
Se espera como resultado
la participación de un buen porcentaje de estudiantes de forma directa y la
colaboración decidida de las y los docentes. Finalmente, la participación de
forma indirecta de toda la comunidad educativa.
1.- Necesidad
Se puede afirmar que mayo
es el mes de las celebraciones: el mes de la madre, el día del trabajador el
día del obrero, el día del educador, la Iglesia católica celebre el mes de
María madre de Jesús de Nazareth… y no al final sino también de una manera
central el mes de la afrocolombianidad.
Según
el periódico El Campesino (Mayo_3_2018), afirma:
En este mes reconoce el valor de la
Afrocolombianidad y su contribución en la construcción social desde una [etnia]
que gracias a su revolución y grito de independencia logró reclamar la
libertad, avanzando en pasos de gigante al reconocimiento social, el
estado de sus derechos humanos y étnicos, promoviendo la diversidad y el
empoderamiento ciudadano y político.
Por otra parte, en el contexto de la Feria
Internacional del Libro de Bogotá (2023), el Banco de la República y la
Biblioteca Luis Ángel Arango lanzaron la biblioteca denominada: Biblioteca de
literatura afrocolombiana.
En tercer, lugar además de dar a conocer los
temas etnoeducataivos y de promover las tramas en este horizonte, la IE Las
Marías está comprometida con la tarea de mejorar la competencia lectoescritora
y que mejor hacerlo desde el contexto de la “Afroliteratura”, es decir desde
los textos de autores afrocolombianos.
2.- Justificación
Es un compromiso y un
deber de la IE Las Marías el promover los valores afrocolombianos acorde con el
PEI, el Proyecto Etnoeducativo Afronariñense y todos los esfuerzos en la
búsqueda de una educación propia.
Se
debe tener en cuenta que no solo el aula tradicional es espacio de aprendizaje,
los espacios abiertos permiten un aprendizaje horizontal propio del mundo de
las redes sociales virtuales en que las personas aprenden más de sus pares que
desde la generación adulta.
Los estudiantes y algunos
padres y madres de familia reclaman otros espacios de enseñanza aprendizaje
distintos al aula tradicional y qué mejor hacerlo a través de una Feria de
Afroliteratura tomando como base la Biblioteca de literatura afrocolombiana del
Banco de la República.
3.- Objetivo
Celebrar, como una de las
actividades del mes de la afrocolombianidad, conociendo aspectos importantes de
la afroliteratura colombiana y dándola a conocer a la comunidad Educativa de la
IE Las Marías del municipio de Olaya Herrera (Nariño), a través de la feria y con
el uso de herramientas TIC.
ü Preparara
la feria entregando a los diferentes grados los insumos literarios (obra
literararia asignada y la presentación que hace el Banrepcultural).
ü Dar
a conocer en el aula la obra asignada a cada grado y promover su conocimiento y
lectura.
ü Realizar
la feria de la afroliteratura el día y el horario asignado por los directivos
docentes.
4.- Referente teórico
Kutusoma (s.f.), al
responder a la pregunta, ¿por qué leer autores afros responde: “consideramos
que es una de las herramientas más útiles creadas por el ser humano; en un
primer momento para poderse comunicar a grandes distancias y en un segundo
momento, para preservar conocimientos y transmitirlos de generación en
generación” (párra. 1). Es este segundo elemento el que se quiere destacar a
través de esta actividad que se propone.
Por
otra parte, se insiste en que “El no saber leer o escribir, era usado como
forma de opresión, de aprovechamiento y de sumisión a estas culturas en tiempos
de repartición y colonización”, la competencia lectoescritora orientada hacia
el conocimiento y la formación humana libera a la persona al tener un
pensamiento crítico.
Por
otra parte, está el término feria, que se entiende como el “lugar que reúne a
institutos, profesionales y universidades que vienen a promocionar sus cursos
[…]sino un encuentro entre las instituciones y los alumnos. Este aspecto de encuentro es el que le
interesa a la IE Las Marías, sus estudiantes y la comunidad en general.
La importancia de las
Ferias Educativas las destaca Assante, D. (2018), como “el mejor escaparate
para una escuela: un espacio en el que dar a conocer no solo la propuesta
académica sino en la identidad y los valores como institución” (párraf. 1). De
igual modo no se debe olvidar que estos espacios brindan “oportunidades de
comunicación directa y cercana” (Assante, 2018, párraf. 2).
5.- Metodología
Los pasos a seguir son:
socialización a los directivos docentes y docentes. Luego socialización con los
estudiantes de los grados 10.º y 11.º.
La
preparación de la Feria de la Afroliteratura seguirá los siguientes pasos;
Asignación de la obra y del resumen de la obra. El director de grado socializa
la obra asignada con sus estudiantes. Luego planea la decoración del estand y
los elementos a socializar. Lo básico el título de la obra y el autor o autora
y una cartelera con un algunos datos muy generales de la misma. Finalmente la
realización de la Feria de la Afroliteratura.
5.- Recursos
Materiales: 15 pliegos de
cartulina, 15 pliegos de papel base, 2 cajas de marcadores, 30 pliegos de
papelillo (Surtidos diversos colores). Elementos naturales del medio. Telas de
colores (préstamo a cada grado). Rollo de guasca. Alfileres. Decoración a cargo
del grado 11.º Restaurante escolar.
6.- Cronograma
|
Actividad |
Acción |
Responsable
|
Fecha |
|
Socialización
proyecto |
Reunión
con los directivos docentes y docentes. |
Proponente |
3
de mayo |
|
Socialización
redes sociales virtuales |
Publicación
en RSV |
Proponente
|
4
de mayo y siguientes días |
|
Socialización
en el aula |
Exposición
de la obra |
Director
o directora de grado |
Lunes
8 de mayo |
|
Preparación
del estand y la exposición |
Decorar
el estand |
Director
o directora y estudiantes. |
18
de mayo |
|
Realización
de la feria |
Exposición
de la obra |
Estudiantes
y director o directora de grupo. |
19
de mayo |
|
Evaluación |
Aplicación
del instrumento de evaluación. |
Estudiantes
y proponente. |
24
de mayo. |
El proponente elaborará
un instrumento evaluativo para aplicarlo después de la realización de la feria.
Referentes
bibliográficos
Assante, D. (2018).
Importancia de las ferias educativas a la hora de decidir. Recuperado de: https://www.educaweb.com/noticia/2018/01/31/importancia-ferias-educativas-hora-decidir-16289/
Banrepcultural (2023).
Biblioteca de literatura afrocolombiana. Recuperado de: Biblioteca
de literatura afrocolombiana | La Red Cultural del Banco de la República
(banrepcultural.org)
El Campesino
(3_mayo_2018). Mayo, el mes para reconocer la fuerza afro. Recuperado de: Mayo,
el mes para reconocer la fuerza afro • Periódico El Campesino – La voz del
campo colombiano.
Kutusooma (s.f.). ¿Por
qué leer escritores y escritoras negras? Recuperado de: Kutusoma.
Futureo – Orientación
(s.f.). La importancia de las ferias educativas. Recuperado de: (17)
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